Aprendemos a leer mucho antes de ingresar a la escuela. Desde el nacimiento, nos exponemos a ambientes en los que nos vamos formando como lectores. Incluso, nuestro acercamiento a la lectura es algo que nunca termina. Sin embargo, se identifican los grados de Kindergarten a tercero como los más importantes para el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura de un individuo. 

Existe una necesidad inmediata de atender los rezagos académicos que han incidido en el desarrollo de nuestros lectores. La niñez debe tener acceso a una educación que le provea oportunidades en las que logre dominar las destrezas más básicas de la lectoescritura y, para ello, urge poder nombrar e identificar las competencias y habilidades fundamentales de la lectura y la escritura.

Los Logros fundamentales de la lectoescritura para los grados Kindergarten a tercero son una herramienta que compila, por grado, las áreas y habilidades esenciales en las que el maestro debe enfocarse al enseñar a leer para garantizar que todos los niños puedan hacerlo de manera proficiente al culminar el tercer grado. Además, ordena la información de tal forma que le permite al maestro seguir el desarrollo de sus estudiantes en cada una de las áreas identificadas de manera secuencial.

Este recurso ha sido elaborado utilizando como referencia investigaciones en el campo de la lectura anteriores a la pandemia causada por el COVID-19. En adición, la Fundación Flamboyán consultó a tres expertas en el desarrollo de la lectoescritura en Puerto Rico: Ángeles Molina Iturrondo, Natalia Canto y María de Rocío Costa. Sin embargo, ante los nuevos escenarios que viven nuestros estudiantes, es posible que sea necesario destilar este recurso para asegurar que atienda las prioridades de los docentes.

Los Logros fundamentales de la lectoescritura para los grados Kindergarten a tercero:

• no son estándares de ningún sistema educativo. Este recurso no invalida ni sustituye los estándares ni expectativas que tienen los sistemas educativos.
• sirven como guía holística de aprendizaje y desarrollo. Las áreas y destrezas destacadas no deben trabajarse de manera aislada.
• son parte de un proceso continuo e individual. Cada niño se desarrolla a su propio ritmo. A pesar de que se espera que la mayoría de los niños deban y puedan alcanzar los logros estipulados en este recurso, es importante destacar que existen variaciones en el aprendizaje y en el desarrollo de la lectura y la escritura.